公交车主要有这样几种班型：早班、晚班、日班和单班。早班和晚班是公交车的主ว要班型，两组司售人员，开同一辆车分别ี在早晚运行，早班的第一辆车，在公交公司内部叫做1班车，也就是人们常说的头班车。随后，一个班、一个班的往下排。早班的头班车一般都是下午一两点才能下班，然后晚班的第一班就要接班了，直到เ最后一班车，也就是人们常说的末班。末班车的司售人员大多都要干到午夜以后下班。早七点以前和晚八点以后，出行的人相对较少，用不了那ว么เ多车，所以只有早ຉ晚班就够了。白天人们都开始正常的出行了，乘坐公交车的人逐渐多起来了，只有早晚班的车，运力就显得不够了。这时就要增加车辆，日班车就加入到运营当中。日班车只有一组司机和售票员，他们上班的时间基本上和大多数上班族的时间相同。再有就是单班了，由于早ຉ晚两个时间段是人们上下班的高峰时间，因此这个时间段是客流量最大的时候，这个时间段也是公交车车量最多的时候，车场里面所有的公交车都要被出去运营。单班就是在这个ฐ时间段出的。单班只在早高峰的时候运营，高峰一过他们就下班了。到了晚高峰的时候，他们再来上班，再次投入运营。单班的司机和售票员比起早、晚班来更加辛苦，司售人员每天要上、下班两次。同样的班形又有不同的班次的区别，也就是车时间有所不同。
本报独家报道：北京公交车女售票员与一名14๒岁女乘客生口角，并动手掐住其脖子致死。昨日，北京市“一中院”以故意伤害罪判处该售票员死刑，缓期两ä年执行。
老子著道德篇，笔者以为旨在讲人与人交往之真谛。“道德”许多人认为是很简单的事，就是人与人之间交往的行为ฦ准则。但是“道德”真正的含义至今没有人真正说的清楚，所以造成古往今来人们对老子说的这两句话有着许多的解释。
人们大都喜欢狗，因为它总是见人摇头摆尾，人们认为它忠诚，其实它只是为了主人的一口饭而已。当一只狗叫的时候其它的狗都会跟着一起叫，其实它们都不知道为了什么，只要讨主人喜欢就行了。这就是“犬吠效应”
八十年代初期，高捷上中学的时候，在和同学们的交往过程中，他对真诚与纯洁已经有了一些认识，自己待人接物也是按照这个标准去做的。
一个晴朗夏天的下午，蔚蓝色的天空飘荡着大朵的白云，它们像一朵朵洁白的刚采摘下的棉花，随着微风慢慢的飘动。阳光洒在地上有些耀眼，随着云的飘动，一块硕大的白云渐渐移动着挡住了太阳的光亮，在地上形成了巨大的阴影，微风习习，在这样的阴影下面，好像是一把天然的大伞，会使人感到เ一丝丝的凉意。
在一个中学的校园里面，一个班级的体育课正在紧张的进行着。这是一所很普通的校园，方方正正的。红砖建成的教学楼坐落在校园的背面，宽大的窗户里面传出了朗朗的读书声。教学楼前面有一个ฐ砖砌的方台，平时上操的时候就是体育老师的地盘，学校开大会的时候，就是主席台。主席台旁边是一个高高的旗杆，旗杆的顶端鲜艳的五星国旗迎风飘扬。校园四周被高大的杨树所包围，随着一阵阵风的吹过，树叶出了特有的很轻柔的“哗……哗……”的声音。
操场上的体育课，学生被体育老师分成了两拨人。女生被组织在树阴下跳皮筋，同学们一边跳一边笑，汗水顺着脸庞流下来，她们也顾ุ不上擦擦，都投入到了无忧无虑的游戏中，没有一丝一毫的忧郁与苦恼。
男同学则被安排在校园的中间进行一场小小的足球比赛。同学们同样的跑着笑着，一切被快乐的情绪感染着。其中一方的守门员在紧盯着足球，哈着腰，双手放在胸前，随时准备扑向对方球员射向球门的足球。这个小孩，高高的个ฐ子，健壮的身材，长方形的脸上总是挂着善良的微笑，他就是正在上中学的高捷。
这时对方แ有两名小球员越位跑到了高捷把守的大门前，高捷冲裁判喊道：“越位了，越位了。”在高捷心中，裁é判ศ是公正的化身，公正执法是裁判的职责。这时对方的球已经传到了这两个越位球员的脚下，但充当裁é判的体育老师却视而不见，没有吹哨停止比赛。这两名对方球员在没有人干扰的情况下，在离大门很近的地方，狠命的一脚๐抽射，飞过来的足球“砰”的一声，打在了高捷的脸上后弹进了球门。“球进了！”对方小球员高兴的蹦跳着欢呼。虽然他们内心当中同样知道这是由于违反了规则ท才取得的胜利，但既ຂ然裁判都没有管，那ว就意味着正确。在他们幼小的心目中，潜移默化的留下了这种印象，规则在执行它的人的手中，失去了它本来应有的严å肃性，这个与高捷心中的真诚与纯洁是相对立的，但是他自己又无法改变。
这时高捷最要好的同学王健赶紧跑了过来，关心地问高捷：“疼吗？他们丫的脚底下怎么เ那么狠哪。放了学我非打他们丫ฑ一顿不可。”看到เ高捷受伤了，王健显得很生气。高捷揉了揉被球闷过的脸，一脸茫然地对王健说：“这倒没什么，跟他们没关系。踢足球哪有怕球闷的呀。他们越位了，老师为什么เ不管呢？”
王健说：“老师装没看见，但他们闷你就不行，现在我就找他们去。”王健关心的不是规则问题，他关心的是高捷受到เ欺负就不行。
王健作为高捷要好的朋友，对高捷的受伤，显得有些急了，撒腿就跑向了刚才射门的两个同学。
“回来，回来，我没事。”高捷的心是善良的，在他看来，自己不管受多大的伤，也不忍心看到其他同学因此受到伤害，更不愿看到朋友为自己的事受到伤害。忍受与真诚，妥协与纯洁同样占据着高捷幼小的心灵，这种矛盾更加深了他对真诚与纯洁的追求，他想摆脱忍受与妥协，但是不忍受又有可能会给他人带来影响，这个也不是高捷所要做的，所以他不知道用什么样的方法解决。随着高捷人生当中ณ忍受与妥协的增加给他带来了很多的苦恼。