精灵族对此无比震怒，却也无可奈何，好奇心不只会害死猫，也会害死人和精灵。高贵如精灵一般的生命最终沦为贵族和富豪的玩物，换做是任何群种都不好想。长久以来，人类的贪念破坏着天地之间的平和，无论是在前世还是今生，我对此有认真思量过，人不可能ม没有欲望，只是有人克制ๆ得很好，有人却把它过分张扬，我谈不上清心寡欲，但就前世的经验来看，我确实把不该自己的念头压进了箱底。
莫莫选择了纵穿东大6๔，到เ奥恩斯帝ຓ国最南端方แ向的堕落之渊去找恶魔之血，由于天外之火要到เ西大6๔的混乱之漠寻找，而且是最没把握找到的一样，在商议后，我和莫莫约定搞定三样后再一起到西大6去。
我在莫莫的示意下告诉父亲莫莫要帮我检查一下魔法损耗情况，留在了密室里，帕西斯则拉着父亲去熟ງ悉庄园的环境。莫莫只是拉着我坐在他怀里，下巴抵着我的头顶，什么都没有说，我把玩着莫莫的衣袖，率先开口打破了沉默：“莫莫，你是不是想劝我留在爸爸身边，你和帕西斯去帮我找那四样东西？”
因为ฦ死神之吻的霸道，父亲差点就英年早逝在回阿迪诺亚帝国的路上，却被一个名叫梵妮的神秘女人出手相救，让父亲答应了她一个ฐ条件后，替父亲在心脏位置设下了封印，压制ๆ住了诅咒的肆虐。
莫哈叹了口气，对父亲说：“特雷纳，你的小尤朵拉真是天下奇才，第一次见你就把你的情况说得一分不差，真是虎父无犬女啊！”莫哈的称赞让父亲的情绪好转了些，父亲嘶哑地说：“嗯，这孩子真是我和妮儿的骄傲！”
我脑แ中闪过一些抓不住的念头，先是名字不一样，其次是模样，虽然看不见面具下的脸，但我记得在母亲的记忆里见过父亲的样子，深蓝ณ色的头，湖蓝ณ色的眼眸，虽然身高与眼前的男ç子一样约一米八五，可色和眸色对不上号。还有就是魔法，我记得父亲是风系魔法师，眼前的这位却是风火双系魔法师，几方面来说，应该跟父亲都搭不上关系。但佣兵团的名字，佣兵团的成立时间，这些又和母亲有着某种奇妙的联系，12๐年前？生的事件难道只是一种巧ู合？
心下暗自感动，我何德何能让你们对我这么好啊？我紧ู紧握住帕西斯和莫莫的手，满是温暖笑容地说：“老师，莫莫，谢谢你们！但是我必须ี解开全部ຖ封印，这是我和你们父神的约定，我可以选择不告诉你们的，我还是说了，是希望你们跟我一起想办法，你们会帮我，对吧？”
送走六位管事后，我开始了突破魔导师的训练，莫莫也带着白月、黑炎和银币到梦魇之ใ森开始了圣兽计划ฐ，帕西斯一如往常地守在我身边，不时地指点着我需要注意的地方，偌大的庄园又恢复了平日的宁静。
战斗中我无法分神去想场下的人是怎么เ看的，见布诺出手就是一流的招式，倒也兴奋起来，毕竟除了帕西斯外，我还没和任何人交过手。我度不减地迎着布诺的剑奔去，一方面迅地结起了木盾，阻止雷电元素า的传导，另一方面左ุ右手同时释出【惊涛骇浪】（水系高级魔法）和【青风之刃】，分别ี朝布诺和雷鹰飞去。
六人有些意外地看着我，主ว仆不能同桌吃饭的道理在我这儿被直接无视了，我不过是贡献了几滴精血，没理由á要遵守我不认同的奴隶制。六人局促地落座在莫莫早已๐吩咐准备好的饭桌前，惊恐地看着一直萎靡突然精神奕奕的帕西斯风风火火地挥舞着刀叉，可爱的两ä猫一狗为ฦ了烤肉抢作一团，还有从来没笑过的莫大人嘴角噙着宠溺的微笑往主人碗里夹菜，而主人还是一脸微笑，细嚼慢咽着莫大人夹过来的食物。
我笑盈盈地说：“男ç人很正常的生理现象不是吗？我只是觉得有点尴尬，毕竟以前我们是用其他形态同床共枕，没出现过这样的情况，有些不知所措而已。”莫莫的红脸还是没有消เ退，拉着我匆匆地往烟岚楼ä走去，边走边数落：“你是个女人，怎么เ能在大街上若无其事地和我这么玉树临风的俊男谈男人的生理呢！帕西斯ั那臭老头一定没好好教你，男ç女有别ี你不知道么？下次在我面前这么เ说就算了，要是敢在别ี人面前说起，看我怎么招呼你这臭丫ฑ头！”
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老头无不自豪地夸耀着我这个ฐ唯一的弟子，莫莫一脸慵懒โ的笑容，悠哉地往我嘴里塞着早就准备好的各种切块水果，只是听到เ路遇蓝ณ迪一行人的时候，银眸中ณ闪过些深沉的意味，环着我腰的手臂往怀里又紧了紧。
见我答非所问，瑞虎没好气地说：“我误食了一棵言花，我问你为ฦ什么救我们？”原来是这样，七阶以上魔兽确实在吃过言花后可以像人类一样说话，不过没有多少魔兽对此感兴趣。
鸢尾佣兵团估计是在护送这位蓝ณ迪少爷，目前战斗力大损的情况很需要帮助，蓝迪可能希望得到帕西斯的帮助，却不知如何开口，十来年没接触过外人的我倒也对他们很感兴趣。
在现没有大碍后，我眯着眼，嘴角上翘出一丝微笑，果然实践出真知啊。带着若有似无的火气，我如疾风般飞回战场，驱动着土元素聚成土牢将打算逃离的翡翠巨蟒困住，并招来金香藤将它绑了个动弹不得。
像是想测探一下我到เ底能学多少东西，帕西斯填鸭似地灌输着各种知识，前世的学识基础总让我在第一时间就能理解他讲解的东西，有时也兴致勃勃地跟他谈论着自己的想法。帕西斯ั早ຉ就对我的各种异象习以为常，从一开始的瞠目结舌，到后来随时淡定地更换着上课的内容。