雷修在钢琴前坐下，继续刚才那ว未完成的弹奏。
阳光照ั在走廊的玻璃上，阻隔了外面的冷空气，就剩下关于阳光的暖意，费澜转着东小洛给他的钥匙圈，忽然在一间教室前停下来。上面写着一号课外琴房。
费澜更无聊了。过了一会儿，他从口袋里拿出耳机线，戴在右耳上，将头靠在臂弯里，干脆ะ趴在了课桌上。
往常他都是微笑着站起来离开，但是这次却例外的没有动。
“那曲子是什么？”费樾辛忽然出现在自己身后，让他差ๆ点把鸡尾酒直接泼了过去。
“现在还是算了吧，”费澜耸耸肩膀，然后靠近东小洛说，“所有人都很‘同情’我，暂时……我想还是低调一点好。”
“哪个？”费澜还真不知道。都说爱情是盲目的，所以以前的费澜盲目到连情敌的名字都没有打听清楚，就展开了轰轰烈烈的追求。
费澜偏过头：“我以前那ว辆呢？”
“保时捷？”费澜回过神来，差点被费樾辛带离那ว句话的重点，“男ç朋友？！”
所以现在，他拿着课本看着小提琴的历史，觉得还是挺有趣的，阳光落在身上暖洋洋的，让他觉得十分惬意。妹妹曾经到เ法国的巴黎音乐学院求学，并且琴技大为ฦ精进，在回到เ佛罗伦萨以后，让他刮目相看。那种感觉，就像一块璞玉被精心打磨，最终成为一件价值连城的奢侈珠宝一般大放异彩。
“有什么不懂的吗？”
费澜抬起头，看到文斯站在他的身后。文斯的身高并不高，在外国人中ณ算是比较矮小的，大概只有一米七的样子，栗色的卷和有些凌乱的胡渣，给人一种慵懒โ又散漫的感觉，但是蓝ณ色的眼珠却在某个ฐ时候让人觉得凌厉。
“我在看小提琴的历史。”费澜抬起头说，并且露出一个微笑，“我从没有想过会是这个ฐ样子。”
文斯有些不屑：“每种乐器都有它的历史，你要拥有她，就要知道她的过去。”
他的中文真好！费澜有些惊讶地想，他以前认识很多说汉语的外国人，但是没有一个人能ม像文斯这样说的那ว么流利，更何况是西班牙人。
于是他由衷地点点头：“是的……嗯，错过之前的课，我觉得很可惜，之后的课我会认真听的。”
文斯的脸色微微有些缓和：“以前练过小提琴吗？”
这个问题有点难回答，就费澜的经历来说，以前压根没有碰过这种乐่器，甚至不知道该怎么เ拿怎么握。
“这样，你把琴拿起来我看看，”文斯说。
有些事情无法隐瞒，就像你学会了自行车以后难以忘记，甚至很难装出你从没学过的样子。对于乐器的学习也是如此，这样的欺骗没有必要，亦是对他人的不尊重。
文斯看到费澜犹豫着没动弹，自己้弯腰将他的小提琴从琴盒里拿出来：“站起来。”
“噢……”
容不得费澜拒绝，文斯就吧费澜拉了起来，然后琴弓将递给他：“右手。”
费澜顺从地拿起弓，看着文斯。
文斯从旁้边拿起一根琴弓，示范给费澜看：“这里的拇指尖，靠紧这边的弓根，其他的手指这样按住弓杆，让手背拱起一个ฐ自然的圆形。手指放松，不要特别用力，要有自然柔软的感觉……”他看了费澜一眼继续说，“拇指与中ณ指相对，小指的指尖，放在弓杆上，这样根据需要移动。”他灵巧地动了一下小指，向前与向后移动。
“四指之间，略微靠拢，不要分开。”文斯ั说，“你试一下。”
文斯看着这个有点迟钝的年轻人拿起琴弓，展示ิ给自己看。在他的印象中，这样的富家子弟虽然傲慢无礼又自视甚高，但也并非想象中的一无是处。他们可能ม流连夜店直至天明或者挥霍金钱和精力在旁人看来浪费时间的事情上，但是某些地方，总能ม提现出金钱的优越性。
他不知道为什么文斯对他的问题回答起来支支吾吾，但是只要一个人拿起提琴，他就能ม知道对方แ是不是新手，是否真心想学习，还是就像刚才那ว位同学听到เ的传闻那ว样，就是来追女孩子的。
“我学过一点，跟我的……亲戚，”对方有些不好意思的回答，“只是学着拉奏而已，并没有这样系统地学习。”
他的说话方式很谦虚，但是当他拿起小提琴的时候却又像换了一个人一样。
小提琴也是一个需要双手配合的弦乐่器，当这一个人摆出演奏的姿势的时候，从眼神直至姿ู势都生了改变。那ว种变化如此的自然而然，就好像他会拉奏小提琴是一件理所当然的事情。
文斯惊讶极了，但是并没有在脸上表露出来。他已๐经很久没有看到เ这样的姿ู势，在好几年以前，他还在国外的时候他认识的那些小提琴的大师，就是像他这个ฐ样子。只是随意地拿起来，但是左ุ手的手指轻轻按在指板上的时候，气场就生了改变，连神态也变得傲慢起来。
这个年轻人……可以说还是个孩子，一个ฐ上大一的孩子能有多大的年纪呢，但是当他这样摆好演奏的姿势的时候，文斯觉得面对的就是一位精于小提琴的专家一样。
“拉一下，”文斯ั说，让自己的声音听起来尽可能地平静，“就这曲子。”
在乐谱架上有一练习曲，文斯将它翻开来：“这。”
这是一所有初学者都要学习拉奏的练习曲，当然费澜以前也有拉奏过。
不过在听过费澜演奏过后，文斯还稍微松了口气，怎么说呢，那种感觉就是一种吊在半空中ณ的心，终于放下来了。虽然这个年轻人的气场看起来堪比提琴大师，确实，在他的演奏中ณ所表现出来的左手的技巧，比如，双弦、换把、揉弦，以及右手的技巧——连弓、分弓、顿ู弓、跳弓、拨弓等都非常准确与到位，但是也仅止于此。他依然是一个只是把握了技巧ู的外行人，也许他的演奏你挑不出一点儿的毛病，但是碰到เ真正的名曲，他可能没办法演奏地很好。
文斯想，也许他的那位亲戚教过他提琴，从姿ู势到技巧ู，但是很明显，这个人只是把握了外在的东西而已，他缺少磨练，缺少个ฐ人风格，缺少更多的投入与运用。
他还只是一个ฐ初学者而已๐。
这是文斯的结论。不管这个ฐ人为什么เ会有音乐大师的气场，但是只要一经演奏，文斯ั就能听到他真正的实力。
“你可以和高年纪的一起拉奏，有什么不懂ฦ的也可以问我。下一节课是高年级的课，你去那里跟他们一起听。”文斯ั过来拿走费澜刚到เ手的那本初ม级入门的小提琴教程，然后对他说，“你已๐经不需要这本了。”
取而代之的是另一叠书籍，文斯说：“这是高年级的，另外还有一张书单，你感兴趣的话，可以去买来看下。”
费澜茫然地看了一下书单《小提琴演奏者的节奏训练》、《小提琴演奏中ณ的力度问题》、《小提琴教程》等各种书籍，他曾经在妹妹的书架上见过，不过他没有时间阅读那些。
在别人惊讶的视线下，费澜有些不好意思地走向高年级的区域。
其实那ว也不算是高年级，只是对小提琴有基础的学生所联系的区域。因为选修课的小提琴老师只有一位，而且学生之间各自学习的差距比较大的关系，通常是第一节课给初学者上，第二节课给这些学生上课。通常初学者来选修小提琴只是好奇而已๐，所以在第二学年会有许多人转向别的选修课，所以在这片已经有所基础的小提琴学生的人数很少。
张月雁就在这里，看到费澜走过来，微微地皱了皱眉头，但是并没有说什么เ。