金哲老师的突然训教，明显让杨心怡忘了刘憬ä问她记英语单词的问题，刘ถ憬ä只好又问了一回。不过这一问，却和刘憬的个人心理有很大关系：第一，他承认自己้刚ธ才利用了杨心怡，想要借和她谈话的便利，避免和金哲老师的眼神碰撞；第二，他希望事情可以有始有终，得到เ一个答案他觉得杨心怡英语确实学得还行，没准真有什么เ神奇的记忆方แ法。
大家惴惴不安了一分钟左右，英语老师终于走了进来，站在玄关，余愤未消地问道：“说够了吗没有说够就继续说”
不想乔诗洁老师却笑着说道：“挺好，人生是要豁达才好。不然面对悲欢离合，面对生离死别，人们岂不是成天要被哀伤情绪所束缚是要达观才好”
刘晓斌有些发傻地看着杨文。
面对这种难堪的情况，刘ถ憬只好先细细地看了两遍考题，把能看懂的耐心做完。至于看不懂的，那就简单多了，但凡能够选择a、b、cນ、d的，他通通选a；但凡需要拼写英语单词的填空题，他就想个似是而非的单词填上去；作文题，他也会写上几句能和主ว题沾点边的；至于说翻译题，和放弃也没有什么เ区别了，一个ฐ小题都没有做完。
刘憬知道徐琳的意思是要载自己，而且不会让步，也不废话，坐上了车。
“全文有1้6段，每位同学读两ä段，还需要三名同学。”语文老师刚ธ说完，又有三名同学先后主动地站了起来。
“但是如果真要有个选择的话”刘憬想着，突然莫名其妙地笑了：“那我一定会选”
刘憬在大泉眼旁้下意识地停留了几分钟，便顺ิ着附近的阶梯下了泉眼区。清澈的，深浅不一的泉水，立时便如美妙的音乐一般，将沁人心脾的凉爽传遍了周身细胞。
“饭马上就好了，吃了再去。”母亲没好气地提醒道。
该同学只好十分郁๗闷地走了回去，坐在地上，放下考卷，无聊地玩起了小石子。玩一会便找机会骚扰一下前面左边，或者右边的考生，问问他们几点了。问了次，终于熬够了半个小时，立马站起身，顺手拿起考卷去交。
第二天，九月八号，星期一。
小乞丐顿时愣住了，双眼受惊过度地看着这个毫无怜悯的学生，站在原地一动不动。