我知道这是香子为我准备的晚餐。
我问他：“你是怎么知道的？”
“外公听你的，只要你能让我安安静静地完成自己的那桩心愿，外公什么事情都听你的。”
接下来的时间里，他们找人为吉田撰写了碑文，又举行了场简单的下葬仪式，直忙到เ接近中午，樱美才依依不舍地离开外公的墓|岤。
二十世纪的今天，随着科技的进步，犯罪手段也正在逐步升级，作者成功地虚构了个以金面集团为代表的介于黑白两道之ใ间的灰色势力，含蓄地揭露了隐藏在我们身边，戴着正义面具的邪恶之源。
“嗯什么问题呢？”樱美问。
另外几个女孩听“异案”也全都来了精神，纷纷在自己的位置上坐了下来，等着胡锋开口说话。
胡锋沉思片刻，说道：“我这里有两句歌谣的歌词，请你给我解释下。”
“好，哥哥请说。”樱美嘻嘻笑。
“鹤与龟滑倒了，背后的那个是谁呢？”
樱美想了片刻๑，随即说道：“哥，我想起来了，只是”
“只是什么？”胡锋问。
“只是这不仅仅是首歌谣，”樱美的神情看上去有些紧张，她看了其他几个女孩眼，接着说道，“它还是个ฐ可怕的游戏呢。”
包间里本就没有电灯，只有几根红色的蜡烛，所以光线很暗，再被樱美神秘兮兮的样子搅和，气氛顿时变得恐怖起来，几个ฐ女孩不由得互相靠紧ู了身体
“什么游戏？快说！”
“哥，不如我们给你演示遍吧！”
樱美说完让其他几个女孩站起来，手拉着手在包间中间围成个圈。
“哥，我现在要闭着眼睛扮演‘鬼’蹲在这个‘圈’的中ณ间，然后才能唱响歌谣，”樱美又同其他几个女孩说，“我唱响歌谣之后，你们就手拉着手转圈圈，等我把这首歌谣唱完之ใ后，你们就停下来，然后由我猜站在我身后的那个人是谁。如果我能猜中，这个人便顶替我继续蹲在圈中扮‘鬼’”
“哥，游戏可以开始了吗？”樱美蹲进圈中ณ，进入状态。
“开始吧！”
胡锋从口袋里掏出手机，做好了录音的准备。
伴随着诡异的歌声从樱美嘴里传出，几个女孩开始围着圈中的“鬼”转圈。
围圈圈，围圈圈，
笼女呀，笼女呀，
笼子中的鸟儿啊，
什么时候会出来？
黎明的夜晚哟。
鹤与龟滑倒了。
背后的那ว个是谁呢？
歌声唱完之后，几个ฐ女孩早已将游戏规则抛到脑后，哄而散地跑回到了自己的座位上，惶恐地看着正慢腾腾站立起来的樱美。樱美猛地转过头来，几个女孩子立即发出骇人的惊叫声
第二章荒村幽灵2๐6
这个游戏让胡锋想到เ了自己的童年，想到了童年时经常玩的个ฐ游戏——丢手绢。
丢手绢是个人围着几个人转圈，而这个ฐ游戏却是几个人围着个人转圈。而最令胡锋感到不可思议的是，就在樱美演示这个ฐ游戏的过程中，他忽然捕捉到种十分可怕的气息，这种无形的气息好像就隐藏在歌声与游戏的缝隙中，在韵律高低起伏的间歇中涌动而出，形成种诡异的气场，强迫每个参与者身临其境，令人惶恐不安
这几个女孩的反应已๐经证明了这点。
为什么？为什么这首歌谣会让她们产生如此强烈的反应？到底是什么在暗处发挥着作用？胡锋在沉默良久之ใ后，个十分模糊的答案在他的大脑里面隐隐生成，但他还不敢确定就是这么回事，因为这个ฐ疑问已๐经超出了他的职业范畴，那应该是心理学家们的事。
可是，如果这个疑问能够通过某种途径得到เ解决，这将为他在看完荒村幽灵之后所提出的“歌声控制ๆ湖中水怪”这假说提供理论上的可能，也让他在调查方向上多出个选择。
“樱美，这首歌谣到底什么意思呀？吓死人了！”几个女孩纷纷抱怨。
樱美边说边用手比画：“‘笼女’是对母亲的称呼，你们围成的那个圈代表的是个怀孕之后的母亲；‘笼中的鸟儿’就是指母亲体内的胎儿，也就是蹲在圈中ณ的我；‘黎明的夜晚’暗喻着人的生与死，鹤与龟暗喻着长寿。它们滑倒了，象征着的是死产。最后句的意思是说，胎儿的魂灵直依附在母亲的身后。”
听完樱美的番解释，胡锋有些失望，因为从这首歌谣的歌词大意中ณ所释放出来的场景完全符合日本式的恐怖特征。除此之外，它并没有给胡锋的精神上带来任何异样的冲击。这就表明，假设这首歌谣确实存在不可知的隐情，那么问题就肯定出现在这首歌谣的韵律上
“哥，还有什么问题吗？”樱美走过来乖巧ู地坐在胡锋的身边问。
“樱美，时间不早了，我送你回学校吧！”借着烛光，胡锋发现樱美的神色有些不对劲。她低着头，副难过的表情。
“怎么了？不舒服吗？”胡锋问。
樱美仰起头，眼泪汪汪地说：“哥，我想外公了！”
好像有什么东西在胡锋内心深处最柔软的那个地方แ扎了下。胡锋知道此时此刻无论自己说些什么都无法安慰眼前这个比自己矮半截又口口声声叫自己哥哥的女孩。股慈父般的疼爱之ใ感油然而生，致使胡锋在樱美单薄的肩膀上轻轻地拍了两下，然后抓住她冰凉的小手，向外面走去
三
2007年3๑月5日上午9点
按照昨天晚上电å话里的约定时间，胡锋准时叩响了陈教授家的房门。
陈教授单身，是全国赫赫有名的心理学专家，也是南都市十大名人之。在次犯罪心理学的研讨会上与胡锋结识。陈教授在那次研讨会上的即兴演讲博得了那天在场与会者的致好评，胡锋还在会后向他提出个问题，这个问题也让陈教授记住了胡锋。
“胡锋，不要问我是听谁说的，总之你的名头现在是很响呀！”
陈教授正坐在块清油涂面的大树根前泡功夫茶，他抬起用镊子夹着茶杯的手示意胡锋坐在他的对面。
“陈教授，听您这么说，我恨不能找个地缝钻进去。”
胡锋端起陈教授为他斟满的茶杯饮而尽，茶香扑鼻。
“胡锋，你还记得你曾经向我提出的那个问题吗？”
第二章荒村幽灵27๕
胡锋说：“当然记得，可惜那次您赶时间飞上海，只给我留下张名片，后来又由于工作太忙，迟迟没有时间向您当面讨教，今天总算能ม坐下来面对面地和您好好聊聊啦！”
“我也直想要问问你，你之前所提出的‘第三种可能’指的又是什么？”陈教授说，“说实话，我甚至不知道你想要表达什么意思。但我的直觉告诉我，你所提出的这个ฐ问题定很有挑战性。”
“我所谓的‘第三种可能’是指超出我们人类目前还没有触及的某些未知领ๆ域。它有可能ม包含类特殊的人群些异常的事物，以及种难以想象的能量等等，总之ใ它们不在我们的思考范畴之内，或者说是被我们先入为主地忽略了。”胡锋说，“您知道，人类的发展已经进入了二十世纪，随着科技的发展，犯罪的手段也正在逐步升级，犯罪再也不是单纯意义แ上的流血和死亡，它正向着智慧型的技术手段演变。从过去的单打独斗ç到现在的跨国集团，恶势力就像只庞大的章鱼，其触角已经延伸到各个领域，这其中不乏็些高精尖的科学机构。在这样种复杂的背景之ใ下，如果某个犯罪组织所拥有的技术手段能在我们之前发现那些未知领ๆ域并加以研究和利用，您想，旦这样的事情发生，那对于我们来说，除了用‘第三种可能’假设之外，还能有什么办法呢？”
陈教授连喝掉三杯铁观音，连声道：“有意思，太有意思了！胡锋啊，真没看出来，你的这个问题很超前啊！你说得没错，就连组织，不也有无法侦破的异案吗？”
胡锋完全没有想到陈教授竟然也知道组织，这让他不禁心生疑虑。组织可不是般人能够知道的，反过来讲，知道组织的，也绝非般人。
想到这里，胡锋赶紧ู错开话题：“陈教授，我今天来是想跟您聊聊另外件事。”
“聊聊？”陈教授的双眼在瞬间里从胡锋略显焦虑的脸孔上扫过，转而朗声大笑，然后说道，“我知道你为什么เ没有用‘请教’二字，因为你怕我无法针对你即将说出来的这件事给予你个准确的答案，所以你改用‘聊聊’。既然是聊，那ว么有没有答案答案的对与否，也就无所谓了，我说得对吗？”
果然是心理学家，就连胡锋这种喜怒不形于色的人在想些什么他都知道。如果往歪处想，这种人实在是太可怕了！他能ม轻而易举地读懂你的心思。难道他会读心术？
“没想到我的心思被您眼就看穿了！”胡锋接着解释道，“陈教授，我没有不信任您的意思，主要是因为我要说的这件事情有点怪，就连它是否属于心理学范畴我都吃不准。所以，出于尊重，我实在不敢用‘请教’二字。”
“哦？”陈教授的兴趣大发，十分严肃地问道，“那也就是说，如果把这件事情放在学术界，它的归类会十分模糊咯？”
“正是。”胡锋回答。
“好了，我们闲话少说，既ຂ然你找到我，则说明这件事情至少有部分是属于心理学范畴的，你快说吧！”陈教授催促道。
“我这里有首歌谣，您先听下！”
胡锋从口袋里拿出手机，然后开始播放。
樱美的歌声响起，然后是阵紧密轻微的脚步声过了会，歌声戛然而止，接着是片尖厉的惊叫声
“能ม告诉我您听完这首歌谣之后的感觉吗？”胡锋问。
“诡异。”陈教授问，“那阵脚步声又是怎么回事？”
第二章荒村幽灵28
胡锋说道：“它不仅仅是首歌谣，还是个ฐ游戏，几个女孩子当时正在给我做现场示ิ范。”
“现场的空间定很有限，灯光应该也不是很明亮，所以当她们做完这个ฐ游戏后，都产生了恐慌的心理，”陈教授分析道，“是感官和心理上的双重作用，使她们发出最后面的那串ธ尖叫声。从心理学上分析，如果把当时现场的环境气氛声音统称为个气场，那么เ这个ฐ气场对于她们来说是独无二的，这也就符合了人类对于陌生环境本能ม惧怕的基本特征。”
“陈教授，如果把现场搬到大山深处，或者是个较为荒凉的地界，那么这首歌谣有没有可能给人的身心造成强烈的刺๐激，从而让人表现出烦躁绝望之感，甚至产生自杀的念头呢？”胡锋问。
“我明白你的意思，”陈教授说，“从心理学上来讲，韵律确实能给人带来种消极的心理暗示，声音的表现形式是通过特有的频๗率在空气中传播，通常我们把这种频率叫做声频。说得再抽象点，每种生物都是通过自有的种频率来交换信息的。如果我们能够破译这种频率，那ว么也就不难知道它们在说些什么了。当然，频率的破坏性也是相当惊人的。特工人员可以利用特制的声频进行暗杀活动，也就是我们所熟悉的次声波。而韵律却与声频不同，声频必须要通过某种媒介，比如电话，或者喇叭等等，它必须要制造超出人类所能ม接受的声音频๗率，才能达到伤人的效果。韵律带给我们的却是种精神上的感觉，也就是说，我们人类的所有情绪都能通过韵律表现出来，而针ฤ对单个体又不能概ฐ而论，至少这首歌谣没有给你造成心理上的恐慌吧？！”
“我跟您样，只是觉得它的韵律有些诡异而已。”胡锋接着说，“您的上述理论对于‘韵律伤人’是持否定态度的，对吗？我可不可以这样理解您的分析呢？”