有一天，他迅地结婚了，并且在他哥哥之ใ前，这样就致使他以后的生活更加困难，然而，他却把这当成一种越哥哥的“壮举”。从中我们可以看出他已经将自己置于一个很低的位置，竟然想通过这种事来取得胜利ำ。其实的他根本没有为结婚作好准备，所以婚后的生活一直处于争吵之中。后来，母亲实在没有能ม力再给予他钱财上的支持，他就订购了几架钢琴，可是还没有付钱就低价转让了。正是因此，他被送进了监狱。从这件事我们可以看出，他的犯罪是因为童年的影响。他一直在哥哥的阴影下成长，就像被大树遮挡阳光的小树苗。在他的心里总有一种念想，在风光无比的哥哥的反衬下，他觉得自己受到了太多的侮辱和忽略。
要想了解罪犯，还有重要的一点，即我们都想克服困难，这一点和普通人没有什么区别。我们的一生都在为ฦ这个目标不断ษ追求，如果这一目标实现了，我们就会感觉到自己的强大和越他人。我们的这种想法是对安全的一种追求，也有人说这是自我保全的方แ法。但是不管我们对他们怎样理解，总有一条线贯穿着人类展的整个过程——人们一直在努力地由á卑微走向高贵，由失败走向胜利，由底层走向上层。这条线从一出生就开始显现，一直到เ人的生命终止。所以，我们如果现罪犯也有这样的目标和愿望，也没有什么เ值得惊讶的。
如果以上行为还不能足以表达她们对女性的反感，就会让自己展成同性恋、卖身或者进行不合常理的性行为。几乎所有的妓女都有“不悦”的童年其实有的只是自己的想象，并非事实，她们认为无人关心重视自己้，先天条件就不如人，永远不会得到เ男性的疼爱。到如今，我们对于她们为什么看轻自己，为什么เ自暴自弃，为什么对自己的身体和性行为ฦ毫不负责也就有所了解了。其实并非只有青春期才有这种对女性角色的反感，处于童年时期的孩子同样如此，虽然她们没有这么做的必要和机会，但是这种思想确实已๐经在她们的脑海中ณ了。
我们可以想到เ女孩看到信后的心。几个月之后，她去乡下看望自己的叔叔，在那里，她结识了一个有些呆傻的男孩，并和他谈起了恋爱。她对男孩付出了很多，后来，男ç孩离开了她，致使她异常痛苦。后来，她患上了焦虑性神经官能ม症，从不敢一个人出门，于是她找到เ了我。当因为性别ี她不能得到เ家人的关注时，她就开始转向其他的办法。她用自己的痛苦来折磨着家人，赢得他们的关注。她总是哭闹，还常常说自己要自杀，并以此来威胁家人。我们想帮助女孩认识到自己้的处境，也想让她明白在青春期她过度重视了自己之前的思想——一直被别人忽视，可是我们很难做到เ。
轻微犯罪
在孩子的育过程中，内分泌腺的作用也不可忽视，虽然这种内分泌腺在婴儿时期就已๐经具有，但是进入青春期后，它们开始变得异常活跃，分泌越来越多，从而带动了第二特征出现：男ç孩长出胡须，声音变粗；女孩变得丰满，更接近成熟女性。可是这些事往往让孩子们不安和恐惧。
其实，学校教育中还有一个ฐ不可忽视的方面：性教育。这是一个很复杂的问题。老师不能ม在课堂上对学生堂而皇之地提及这一问题，因为这样并不能ม保证所有的孩子都能正确地理解到他的意思。这样做，也许会引起孩子们的兴趣，但是并不知道他们是否已经准备好接受这方面的知识，也不会知道孩子会不会将这些只是与自己的人生态度相联系。如果孩子想知道更多关于性方面的知识，老师应该直不讳地回答，这样就会知道孩子想要的是什么，也就可以为ฦ孩子指出正确的方แ向。当然，如果在课堂上反复强调这个问题，会产生很多不利的方面；如果过于忽视，又会让孩子们误以为性是不值得关注的，也是没有益处的。
有些孩子只有在赞美和表扬下才会去做作业。很多被家人过于宠爱的孩子只有得到老师的关注，才会好好学习；如果老师忽略了他，问题就会立刻๑出现。他们在不受关注之时，会失去任何兴趣和信心。这样的孩子在数学方แ面常常表现不好，他们往往对定式和规则ท记得很熟练，可一旦运用，就有些不知所为ฦ了。
为ฦ此，我走过很多学校进行调查，最终得出结论：维也纳的学校在这方แ面收到的效果较好。在世界ศ其他地方，同样有很多心理医生为孩子们看病指导，可是如果他们的观点并不被教师所接受，更不知道实施办法，效果又从何谈起呢？心理医生在为孩子治病的时候，会时常和他们见面，比如两三天见一次，甚至每天见一次，可是他们并不了解孩子在家里和学校的生活环境，所以效果并不显著。心理医生开出一个方子，要孩子加强营养，或者去做甲状腺的治疗。也许她还会给老师以暗示ิ，说这个ฐ孩子需要特殊的治疗，但是教师并不知道其中的原因，也不知道怎么做是对的。这时，只有老师真正了解孩子的性格，才会给予他们帮助。所以，心理医生和教师的配合至关重要。教师只有清楚地了解心理医生的目的，并真正了解孩子的病，才可以帮助他们治疗。即使出现了什么เ意外况，老师也不至于手忙脚乱ກ、不知所措。要想做到这样，最实用的办法就是像维也纳那样成立各种咨询中心。具体的实施方แ法我将在后面进行详细论述。
从这些话中，我们可以看出她是怎样走上犯罪道路并且不可自拔的，她也一直在为自己找各种借口。我告诉她要学着与人合作，要主动去关心家人的时候，她就会说：“可是没有人去关心我呀！”
我却常常告诉她：“总要有人去走第一步的，别人合作不合作是他们的事，可是我希望你走出第一步，而不是顾虑别人会不会与你合作。”
。n。l。是家里的长子，一条腿有残疾而变成了瘸子，缺乏教养。他以长兄的身份，管束着自己的弟弟们。从中我们可以看出，也许他在家里的优越地位会成为ฦ一条积极的因素。但是，他也可能ม成为一个骄横、暴躁的人。最后，他竟然将自己的母亲赶出了家门，且骂道：“快滚！你这个老太婆。”