“看看，那是谁？”
“归根到เ底，人对地球的干涉太严重了。”
“没错，所以我们更应知道地球气候稳定的重要性。”
“随着这次冰川纪的结束，气温逐渐稳定。于是，属于生命的舞台出现了。原有的细菌统治被打破，生命开始了快的演化。这次冰川纪，对于地球生命而言，是一次凤凰涅槃。”
“距今七亿年前，地球的冰川纪到来了，平均气温降到เ零下50°。冰冻是如此厉害，连赤道上的冰层都厚达有五百米。生命遭遇了毁灭性的打击。略๓略，你猜猜看，是谁把地球从冰雪中ณ拯救出来的？”
忽然，一个ฐ黑红如炭火的圆球迎面而来，度极快，以至于让杨略产生错觉，似乎ๆ看到圆球在迅膨胀，几乎要撞上他了。他一阵惊慌，想要躲闪，却已๐来不及。只好任由á它撞击过来。但圆球穿过他而去，什么感觉也没有。
“敬畏生命，并非因为生命的可爱，而是因为所有生命都紧密联系，相斗又共存，构成一个整体，达到微妙的平衡。我们最终敬畏ั的，不仅是生命，而且是自然这个ฐ整体。”
一只蚂蚁、一粒沙、一枚鹪鹩卵都是同样的完美h米h花h在h线h书h库hh:๘bookmihua
史怀哲的观点和爸爸一致。杨略也深为信服，因身为人类油然而生自豪之感。纵然如此，如何敬畏ั生命，他还是觉得无从下手。
史怀哲继续说：“我在赎罪的时候，不停地想一个ฐ问题，为什么欧洲人自认为彬彬有礼，科技达，崇尚民主博爱，却会对非洲人如此残暴呢？”
在杨略的心目中，高中ณ毕业时，选择合适的大学专业，日后的职业方向就已大致确定，踏踏实实，锐意进取，才会有所成就。29岁，马上就是三十而立，忽然改行去学习最为艰深的医学，这实在是匪夷所思。可见人生规划，并非一步到เ位，而是步步为营。
杨略却说：“史怀哲先生，如果您方便的话，不妨在丛林里走走，您知道，我很少有机会来热带丛林……”
但渐渐地，他也看出丛林的亲切来。巨เ树将枝叶探到水面上来，把根须延伸到河中，几乎ๆ要把河流拥抱了。河边的纸莎草足有一人多高，展开扇形的大叶子，轻轻地擦过独木舟。一只鹭鸶慢腾腾地飞着，落在独木舟上，将脖ๆ子一缩，悠闲地休息了一会儿。无数只蓝ณ色的小鸟从林中飞出，轻捷地掠过水面。白雾从林中蔓延开来，若有若无，让人宛如置身神秘的仙境。
“除了看景色，我们还要拜访一位圣人。从他那里，我们将学到生态教育的第一课：敬畏生命。”
“好棒啊！”