婴儿能够暂时离开母亲的怀抱自己活动,或用手触摸母亲的脸和耳朵。这些行为说明婴儿将自己้和他人区分开来。

例如,有个学生学习成绩不好,非常自卑,于是在体育课上刻苦锻炼,获得了优异的成绩。这就是利ำ用长处弥补短处、克服自卑的表现,即所谓的“补偿”防御机制。

弗洛伊德如何捕捉人的内心世界呢?下面我们来看他的主ว要观点。tenluo

面对周围的变化不能随机应变

荣格的人格分类——内向型和外向型

cນhaທracນter更重视人的本质,环境只是起工具的作用,而本质起决定作用。与此相对,personaທlity更重视环境,“认为ฦ孩子只要经过训练就能实现目的”。

第一章人的感觉与心理学

色彩为什么เ能影响情绪?

能够通过假设来思考问题。可以通过假设对抽象的概ฐ念进行系统化处理,在头脑中一边设想执行过程,一边进行逻辑思考。

智力

头脑聪明=智商高?

什么是智力

智力一词的英语是“intelligen9telligentiaທ”,意为知觉以及理解能力。对于智力一词的定义大致包括以下3๑种:

抽象思考的能力;

学习能力;

适应环境的能ม力。